ИСКУССТВО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

Рисунок Н. Муляр

Ия Сапина - рассказ   -   Ты, мама, совсем неправильно нас воспитала, - воскликнула дочь однажды прямо с порога, вместо «привет, мамуля», но целуя меня в щеку. - Нам (она имела в виду себя и своего брата) трудно жить: того не скажи, этого не делай, так не думай, - продолжила свой монолог, снимая обувь и куртку и проходя в кухню к столу, где ее ожидал накрытый стол, моя повзрослевшая девочка. -      Прости, родная, мои просчеты в твоем воспитании. В свое оправдание скажу лишь, что я очень старалась быть полезной для вас в детстве, но при этом не ограничивать в самостоятельности.  Ты считаешь, что это не правильно?- Конечно, мама, вот когда я музыкой заниматься бросила по глупости, ты должна была меня хоть палкой, хоть ремнем заставить, - воскликнула дочь.

-      А у меня другое мнение по этому поводу. Насильно я заставить могла, конечно, но это было бы подчинение моему желанию, моей воле. А человек, хоть и ребенок, сам должен уметь выбирать для себя то, что ему необходимо. Хочешь играть на пианино - начинай учиться сейчас.

-      Скажешь, тоже! Сколько мне лет?!
-        Ты для себя хочешь научиться играть или для выступлений на сцене?
Если для себя, то никогда не поздно научиться чему-нибудь, что еще не освоено. Вот я, например, прямо сейчас учусь воспитывать правильно своих взрослых уже детей.
-      Ой-ой-ой, мамуля!
-      Руки вымой и садись, поешь, Пупочка, - кивнула я в ответ в сторону ванной комнаты, а потом кухни.

Дочка автоматически выполнила все, что было сказано, и замолчала на некоторое время, с удовольствием поглощая любимый грибной супчик с гренками и поглядывая на второе блюдо в виде двух аппетитных блинчиков со сметаной. Рот был занят, монолог прервался.
-       Выросла моя ласточка, - думала я, разглядывая ее пристально. - Вот уже и критикует меня, значит, анализирует события наедине с собой и размышляет о том, «что такое хорошо» и «что такое плохо».
-      Уф-ф-ф, - сказала дочка, передвигая тарелки, чтобы приступить к блинчикам.

-      В чем же трудности, Пупа? - спросила я.

Ментальный иммунитет и культура мышления

"Человечество так любит панацеи. Между тем панацея лишь одна – возвышенное сознание!" Живая Этика

Филосорфский труд Пиньковской Э.А. под общим названием Спаси и сохрани, относится к познанию физической и душевной сути современного "человека разумного". Автором даются подсказки к ступенчатому, постепенному, осознанному преодолению физических и душевных (нравственных) недугов и недостатков каждым человеком индивидуально.
«…Наряду с образом жизни, образ мышления разумных людей нуждается в еще большем исправлении. Можно сказать - в лечении.
Страх, сомнение, отсутствие элементарных знаний о профилактике здорового способа мышления (логике) и сравнения себя с кем-то – это составные части того, что не дает быть человеку бодрым, здоровым и сильным, чтобы дать отпор любой болезни, любой неудаче, чтобы защитить себя и близких в случае возникшей опасности.
Иммунитет (лат. избавление)- защитная реакция живого организма.
Иммунитет -Невосприимчивость к данному заразному заболеванию.
…в жизни можно желать и делать все, что хочешь, но желания твои могут быть благородны и неблагородны. Одни желания твои целесообразны, а другие – нецелесообразны. Желания есть эгоистичные и во благо людей. Одни несут зло, а другие добро. Разрушение и созидание. А судьи кто?

Мир мыслей особый мир

Думающие беспорядочно подобны машущим руками в темноте и не знающим, какой предмет заденут... Дать себе отчёт в направлении мышления уже поможет сдвинуть сознание. Живая Этика

   В продолжение темы публикации о 10 способах манипулирования и поставленном вопросе: что делать?  Подумалось, ведь речь идет о чувственной сфере человека, его  мышлении, о мысли как таковой- инструменте и  орудии всяческих манипуляций нашим сознанием. Как просто грамотно, понятно, интересно и полезно, целенаправленно и емко (четко) освещена эта тема  в статьях и книгах Пиньковской Эммы Анатольевны. И ответ заключен в идее, которую они несут о системе познания современным человеком самого себя, в его направленности на формирование и укрепление ментального иммунитета – самоусовершенствовании. Вот несколько отрывков из романа Ии Сапиной (псевдоним Пиньковской Э.А). «Зиночка книга2-одиночество», в которых предлагаем каждому самостоятельно найти ответы на интересующие вопросы по теме.
« Мир мыслей особый мир. В нем существуют свои порядки и законы. Если человек не знает законов Тонкого мира, или не умеет правильно их применять ( с достоинством вести себя в этом мире), то он может иногда запутаться в рассуждениях и не отличить своих мыслей от чужих, чем-то похожих.
Мысль по энергетическому своему потенциалу может быть доброй или злой. Смелой либо трусливой. Скромной или хвастливой. По закону мира мыслей, там тоже существует притяжение, вроде магнитного в условиях земли. Но, если в условиях земли отрицательно заряженная частица притягивается к положительной, то в мире мыслей притяжение существует строго по созвучию. Иными словами, хорошие мысли притягиваются к хорошим, а плохие - к плохим.

Кому сейчас жить хорошо?

Милосердие состоит не столько в вещественной помощи, сколько в духовной поддержке ближнего.

Никогда не получает человечество или народ большей свободы, как в период революционных преобразований во Вселенной, на Планете, в государстве, в семье, в личной жизни. Полная свобода (раскрепощение от оков прошлого) обязательно выведет на поверхность все самое сокровенное в человеке.

Даже то, чего он не знал о себе сам, не только то, что научился прятать от окружающих. Эти тайные свойства способны задурманить мысли в голове, завладеть желаниями и эмоциями и управлять душой и телом человека.
Что особенного в периоде перемен происходит с разумным человеком, и по какому принципу?

Период перемен

«Как день сменяет ночь и времена года сменяют поочередно друг друга, каждые 2160 лет происходит изменение энергетики пространства (период когда земная ось проходит полный круг Космического Зодиака, равен 26000 земных лет. И если 26000 лет разделить на 12 зодиакальных знаков, то получится 2160 лет – это эпоха развития цивилизации).

 Меняются качество солнечных излучений, в связи с чем изменяются свойства земли, воздуха, воды. Изменения происходят на клеточном, молекулярном, и более тонком уровнях в растениях, в организмах животных и людей. С наступлением новой эры, то есть момента, от которого ведется летоисчисление, начинается очередной виток развития цивилизации. (Э.А. Пиньковская « Кто ты?» стр.9) 

 Все, живущие в это время, по Закону Космических Перемен, среди бурных неопределенностей, разрушения, и посреди монолита механизации, которыми отмечена эта уходящая эра – все люди должны интегрировать своё сознание в испытаниях простой повседневности. Время, когда на карту поставлена не только личная жизнь, но и существование планеты, весьма ответственное. Лишь измененное, наполненное состраданием сознание увидит свет в конце туннеля.
 

О Знаниях

"...Разумный человек научился различать типы людей, зависимости от развития собственного ума и сердца. Под развитием ума предполагаются знания материального мира, а под развитием сердца - знания духовные. От знаний ума - образованность, эрудиция, талант, гениальность. От знаний сердца - доброта, любовь, милосердие, сострадание... Неустанно развивая ум и сердце, ты познаешь состояние гармонии в себе."  (Э.А. Пиньковская « Кто ты?» стр.48)